Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юные эксперты: право, журналистика, экономика» имеет социально-гуманитарную направленность, углубленного уровня освоения и направлена на подготовку обучающихся к олимпиадам и конкурсам, в том числе изучение тем, которые не рассматриваются в школьной программе.
Программа способствует развитию интеллектуального и творческого потенциала детей на основе формирования операционных способов умственных действий по решению теоретических и практических задач в области юриспруденции, журналистики и экономики.
Программа служит основой для организации личностно-дифференцированного обучения одаренных школьников, предусматривает проектную и творческо-исследовательскую деятельность учащихся, направлена на достижение метапредметных результатов обучения, позволяет реализовать горизонтальные межпредметные связи.
Направленность: социально-гуманитарная.
Форма занятий: очная.
Площадка проведения: Стромов-центр Державинского университета.
Срок реализации программы: 10 дней
Цель программы: освоение дополнительного учебного материала, соответствующего программам проведения регионального и заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, с перспективой успешного выступления (занятия призовых мест) и развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение, расширение и углубление знаний в области юриспруденции, журналистики и экономики.
Задачи программы:
образовательные:
дать обучающимся системные, углубленные знания в области юриспруденции, журналистики и экономики;
сформировать у школьников устойчивый интерес к обучению;
способствовать сохранению единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей;
сформировать исследовательские компетенции.
развивающие:
способствовать формированию и развитию интереса к основам исследовательской деятельности;
способствовать развитию творческих способностей и креативного мышления;
способствовать развитию навыков нестандартного решения олимпиадных заданий;
способствовать созданию основы продуктивной деятельности школьников, их творческого самовыражения.
воспитательные:
приобщение обучающихся к основам коммуникативной культуры, формирование опыта социального взаимодействия, веры в свои возможности;
способствовать воспитанию собственной позиции по отношению к деятельности и умению сопоставлять её с другими позициями в конструктивном диалоге;
способствовать воспитанию культуры работы в команде.
Планируемые результаты:
Личностные:
сформированность устойчивого интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин;
укрепление положительного опыта решения практических ситуационных задач;
активизация творческого мышления и подхода к решению жизненных ситуаций;
удовлетворение личностных потребностей в познании мира;
развитие навыков взаимодействия с членами группы, групповой работы;
формирование личности учащегося как совокупности профессионально-творческих, индивидуально-психологических, нравственных и гражданских качеств;
освоение основных этических норм и понятий как условий правильного восприятия, анализа и оценки событий окружающей жизни;
формирование активной жизненной позиции.
Метапредметные:
владение умением мыслить гибко, находить нестандартные решения;
владение критическим мышлением;
установление тесной связи изучаемого материала с другими науками и предметами окружающего мира (с математикой, историей, политологией, и т.д.).
Предметные:
знать:
- основные понятия базового курса права и государства;
- основы гражданского права, семейного права, трудового права, административного права, уголовного права;
- стандартные алгоритмы решения правовых задач;
- общие закономерности функционирования медиасистемы, об особенностях работы в медиасфере;
- основы личных финансов и принципы финансовой грамотности;
- функции денег, банков, бюджета и налоговой системы;
- ключевые экономические понятия: сбережения, инвестиции, инфляция, процентные ставки, прибыль, государственный долг;
- роль государства, банковской системы и международной торговли в экономике;
- причины и последствия финансовых кризисов;
- современные тенденции развития экономики, в том числе цифровизация и новые технологии.
уметь:
- решать нестандартные задачи, с применением знаний в области юриспруденции, журналистики и экономики;
- грамотно применять юридический и экономический инструментарий для решения ситуационных задач;
- ориентироваться в иерархии нормативно-правовых актов, юридических, журналистских и экономических терминах;
- составлять и анализировать личный бюджет;
- оценивать финансовые цели и выбирать способы их достижения;
- различать виды финансовых инструментов и банковских продуктов;
- объяснять влияние экономических процессов (налоги, кредиты, кризисы, глобализация) на жизнь людей и бизнеса;
- анализировать простые экономические ситуации и делать выводы;
- разрабатывать и представлять элементарные предпринимательские идеи;
- применять навыки проектной и исследовательской деятельности.
владеть:
- навыками самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
- навыками логичного и точного изложения своей точки зрения, использования адекватных языковых средств, перевода информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из визуального ряда в текст и др.);
- навыками анализа реальных социальных и профессиональных ситуаций, выбора адекватных способов деятельности и моделей поведения в рамках реализуемых основных социальных и профессиональных ролей.
Участники: Обучающиеся 9-11 классов.
Количество участников: 30 человек.
Возраст участников: 14–17 лет.
Условия отбора на образовательную программу: Зачисление на программу осуществляется на основании конкурсного отбора. Обучающимся необходимо представить информацию о достижениях в олимпиадах муниципального, регионального и иных уровней по профильному предмету программы за последние три года (дипломы, сертификаты и т.п.). Приоритетное право на зачисление имеют обучающиеся с наивысшими результатами и уровнем достижений.
Автор-составитель:
Максимова Ирина Михайловна, к.ю.н., доцент кафедры теории и истории государства и права ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»;
Зверева Евгения Александровна, д.филол.н., профессор кафедры журналистики, рекламы и связей с общественностью ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»;
Серова Светлана Александровна, к.филол.н., доцент, заведующий кафедрой журналистики, рекламы и связей с общественностью ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»;
Черкашнев Роман Юрьевич, к.э.н., доцент кафедры экономики и управления ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет
им. Г.Р.Державина»